CONOCIENDO MI CUERPO

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Guión de Corto de radio

Reflexión “Si se puede” Autor: Johann Wolfgang von Goethe. Producción: Lorena Cruz Realización: Lorena Cruz Duración: 1.07 minuto Agosto: 2012 Para el estudiante que inicia su aprendizaje del entorno virtual Audio Tiempo Escena 1 Saludo 3 segundo Escena 2 Se escucha la reflexión Efecto desvanecer progresivamente 1 minuto Escena 3 Despedida 4 segundos Sí se puede, cuando estás decidido, cuando comprometes tu voluntad para lograr lo que deseas alcanzar. Sí se puede, cuando ante cada obstáculo muestras temple y con mayor decisión los empiezas a enfrentar. Sí se puede, si ante cada fracaso buscas reconocer tus propios errores, lo que te permitirá acumular sabiduría y todos tus sueños realizar. Sí se puede, si ante los conflictos mantienes una actitud positiva y, a pesar de las adversidades, tu ánimo no comienza a menguar, así, no habrá cima que no puedas alcanzar. Sí se puede, cuando ante los negativos y escépticos mantienes una sonrisa y la alegría se convierte en tu fiel compañera... siempre amigo y amiga podrás.

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Preparar una clase

Conocer los contenidos a dar en clase, a los alumnos se le deben dar esos contenidos a tratar en la lección, estos se anotan en la pizarra, así el alumno tendrá una noción de cuál será el proceso que llevara a cabo el profesor, el alumno ira paso a paso junto con el docente, y conocerá cuando tema va y cuando este por terminar la lección.

El docente debe conocer los conocimientos previos que tenga el estudiante sobre el tema a exponer, es importante además de la explicación usar dibujos, gráficos, mapas, uso de esquemas, mapas conceptuales y dejar tareas que faciliten y refuercen lo aprendido en clase.

Ser flexible no quiere decir ser tolerante, se debe conseguir el equilibrio, entre la confianza y respeto mutuo. Se debe encontrar la armonía el docente debe conocer bien a sus alumnos, sus fortalezas y debilidades.

Cuidar la comunicación no verbal, la persona que esta ante la clase debe ser cuidadosa de su aspecto tanto físico como emocional; cada una de sus acciones estarán siendo evaluadas por el alumno, lo que resulta importante, el concepto bueno o malo que tenga el estudiantes de su profesor, lograr con esto un buen aprendizaje.

Reflexionar sobre cómo enseñar, actualmente el docente debe buscar las estrategias que fomente en el estudiante el interés en el aprendizaje, al haber interés hay comprensión por lo tanto es más seguro que se guarde en la memoria del estudiante. No solo es prepararnos para dar una clase, pues es sabido que siempre se presentan situaciones imprevistas que pueden causar que se olviden o muchas veces la lección toma otro  rumbo que no era el esperado.

Conseguir un alumno atento se puede lograr con el uso de la tecnología, para obtener una participación activa, en la cual el estudiante investigue por sí solo, se estimulen sus sentidos por conocer, alzando el objetivo la adquisición del conocimiento.

Lección magistral

La importancia de la lección magistral radica en que se da por medio de la comunicación oral, el docente debe prepararse y conocer sobre el tema a tratar, no caer en el error de dar una imagen de saber todo.

La comunicación oral es el medio más utilizado por el ser humano, el docente debe ser un buen comunicador, saber expresarse bien para lograr la comprensión del tema por parte del estudiante, ser una persona afable, abierto al dialogo, buscar la mejor forma de captar el interés de sus alumnos. Un buen uso de la pizarra para aclarar aspectos relevantes. Y utilizar los recursos tecnológicos, que permiten al estudiante no solo oír sobre el tema, también ver en forma directa el tema. Esta también la posibilidad de la retroalimentación, compartir opiniones, preguntas y respuesta.

Es poco eficiente porque es un sistema de clases donde el profesor habla y el estudiante debe poner atención y su aprendizaje es su responsabilidad. La clase magistral ha sido desde hace años la forma de enseñanza más usada por no decir la única, todas la conocen y han tenido la oportunidad de estar en una clase magistral.

Hay que tomar en cuenta que una persona puede mantener la atención los primeros 15 minutos, lo que hace más aburrida una clase con poca o nada de participación. Actualmente son pocos los docentes que se limitan a esta clase magistral.